Prvú májovú stredu sa 16 domškoláckych rodín stretlo v Bratislave na špeciálnom podujatí – objednali si vystúpenie skupiny historického šermu Argyll, ktorú určite všetkým odporúčame.
Continue reading “Šermiari domškolákom”Šermiari domškolákom
Zo života násťročného domškoláka: Je super, keď pri učení môžeš diskutovať. V škole sa to nedá.
Laura bola na domácom vzdelávaní prvý stupeň základnej školy, istý čas aj so svojím mladším bratom. Momentálne je na osemročnom gymnáziu a chcela by byť vedkyňou alebo matematičkou. Výhody školy vidí hlavne v odbornosti, ktorú jej učitelia dokážu poskytnúť, ale základ, že všetko rada skúma do hĺbky, jej dalo domáce vzdelávanie.
Continue reading “Zo života násťročného domškoláka: Je super, keď pri učení môžeš diskutovať. V škole sa to nedá.”Exkurzia v Galérii mesta Bratislavy
Bratislavskí malí domškoláci – predškoláci, sa v apríli spoločne stretli v Galérii mesta Bratislavy. V Pálffyho paláci absolvovali exkurziu na tému Mechanické laboratórium.
Continue reading “Exkurzia v Galérii mesta Bratislavy”Ako sa stretávajú domškoláci?
Každý človek sa potrebuje stretávať s inými ľuďmi, mať stálych kamarátov, s ktorými môže zdieľať radosti i starosti, spoločne sa od seba navzájom učiť nové veci, mať spoločné zážitky. Deti ani domškoláci nie sú žiadnou výnimkou a aj naše deti sa teda stretávajú s inými deťmi.
Continue reading “Ako sa stretávajú domškoláci? “Štýly v domácom vzdelávaní
Jednou z hlavných výhod domáceho vzdelávania je sloboda zvoliť si spôsob vzdelávania, ktorý najviac vyhovuje dieťaťu aj rodine. Všetky spôsoby však majú čosi spoločné – rodič má záujem dieťa aktívne sprevádzať v procese vzdelávania a má na zreteli jeho psychické i fyzické zdravie. Keďže každá rodina a každé dieťa sú jedinečné, aj domáce vzdelávanie je u každého niečím špecifické. V tomto článku vám ponúkame prehľad štýlov domáceho vzdelávania. Ak si ten svoj ešte len hľadáte, môžete sa inšpirovať alebo nájsť aspoň smer.
Continue reading “Štýly v domácom vzdelávaní”Domškoláci rozžiarili domov seniorov
Dňa 14. decembra sa domškolácke rodiny zúčastnili rozdávania darčekov pre seniorov v rámci celoslovenskej zbierky „Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok“.
Continue reading “Domškoláci rozžiarili domov seniorov”Zo života násťročného domškoláka: Doma som sa mohla viac venovať svojim záľubám a efektívne využiť čas na učenie.
Hanka sa vzdelávala v domácom prostredí sedem rokov základnej školy spolu so svojimi troma súrodencami. V súčasnosti už tretí rok navštevuje denne päťročné bilingválne gymnázium. Pestuje množstvo záľub a na mnoho spôsobov rozvíja svoje talenty. Okrem toho jasne vidí a pomenúva rozdiely medzi domácim vzdelávaním a dennou školskou dochádzkou.
Continue reading “Zo života násťročného domškoláka: Doma som sa mohla viac venovať svojim záľubám a efektívne využiť čas na učenie.”Zo života násťročného domškoláka: V škole sa im darilo, a predsa im je doma lepšie. Milujú šport a svoj voľný čas venujú mnohým krúžkom.
Rozhovor s bratmi, ktorí si vyskúšali školskú dochádzku, no viac sa im zapáčilo učenie doma. Matúš (14) a Jarko (13) sa s nami podelili o svoj domškolácky príbeh.
Continue reading “Zo života násťročného domškoláka: V škole sa im darilo, a predsa im je doma lepšie. Milujú šport a svoj voľný čas venujú mnohým krúžkom.”Zo života násťročného domškoláka: Učivo zvláda hravo, no radšej má pohyb, hory a majstrovanie
Domáce vzdelávanie očami starších detí. Prvý diel.
Trinásťročný skaut obľubujúci všetko, čo sa týka športu – od skákania, cez plávanie až po lezenie. Do školy nikdy nechodil, ako sám hovorí, vníma, že jeho rodičia urobili správne rozhodnutie a naplno si užíva domškolácky život. Rozprávali sme sa s domškolákom Timim o jeho učení, voľnom čase, plánoch i o tom, čo je v živote naozaj dôležité.
Continue reading “Zo života násťročného domškoláka: Učivo zvláda hravo, no radšej má pohyb, hory a majstrovanie”O socializácii a inštitucionalizovanom školstve
Doma vzdelávame deti už druhý rok. Neodopierame im možnosť stretávať sa s kamarátmi, pretože spolužiak neznamená automaticky kamarát, či priateľ. Naše deti majú množstvo kvalitných priateľstiev, a to nielen s deťmi rovnakého veku. Domáce vzdelávanie neznamená izoláciu dieťaťa, naopak, dieťa má množstvo príležitostí stretávať sa s ľuďmi, chodievame na exkurzie, deti navštevujú krúžky, a v neposlednom rade máme viac času vytvárať si kvalitné vzťahy v širokej rodine. Deti majú všeobecne viac času na skutočný život, keďže nemusia tráviť celé predpoludnia sedením v škole a popoludnia domácimi úlohami, pri ktorých im často musia pomáhať rodičia, a tak doučiť svoje dieťa to, čo nestihlo v škole, pretože tam sa má učiteľ snažiť o prakticky nemožné — venovať sa vyše dvadsiatim deťom naraz.
