Minulý rok ich bolo 0,3 % z celkového počtu, t. j. 3 domškoláci na 1000 žiakov. Ako to vyzerá tento školský rok? A kto dominuje – chlapci alebo dievčatá?
Continue reading “Koľko je domškolákov v školskom roku 2022/2023? “
Jednou z hlavných výhod domáceho vzdelávania je sloboda zvoliť si spôsob vzdelávania, ktorý najviac vyhovuje dieťaťu aj rodine. Všetky spôsoby však majú čosi spoločné – rodič má záujem dieťa aktívne sprevádzať v procese vzdelávania a má na zreteli jeho psychické i fyzické zdravie. Keďže každá rodina a každé dieťa sú jedinečné, aj domáce vzdelávanie je u každého niečím špecifické. V tomto článku vám ponúkame prehľad štýlov domáceho vzdelávania. Ak si ten svoj ešte len hľadáte, môžete sa inšpirovať alebo nájsť aspoň smer.
Continue reading “Štýly v domácom vzdelávaní”
Učivo šiesteho ročníka pokrýva pravek, starovek aj stredovek. Z časového hľadiska je to obrovská časť histórie ľudstva, keď si uvedomíme, kam sa človek od praveku po koniec stredoveku dostal a že na zvyšné ročníky dejepisu základnej školy ostáva rozobrať už len cca päť storočí! Ako teda zvládnuť informačne nabitý ročník v dejepise? Je dobré vedieť, čo je dôležité, čo si z toho majú deti odniesť a na čo sa pri skúmaní dejín týchto troch období zamerať.
Continue reading “Z webinára „História pre šiestakov“”
Popularizátor fyziky Michal Figura brázdi Slovensko so svojím zážitkovo-vzdelávacím programom Kúzelná fyzika. Z veľkej časti šíri kúzlo fyziky na základných školách, no môžete si ho objednať aj na akúkoľvek súkromnú akciu alebo verejné podujatie. Čo však urobiť, keď ste malá domškolácka partia a vaše rodinné rozpočty na takú akciu nestačia? Na nasledujúcich riadkoch sa s vami podelíme o domškolácku skúsenosť, poradíme, ako na to a povzbudíme vás, aby ste do toho šli.
Continue reading “Kúzelná fyzika aj pre domškolákov”
Dumáte nad tým, ako poňať dejepis so svojim piatakom? Prinášame vám súhrn toho, čo odporúča študovaná a zanietená dejepisárka a domškolácka mama v jednej osobe Saša Dobrotková. O čo v piatackom dejepise ide? Čo je v ňom dôležité? Ako k nemu pristupovať? Čo si k tomu prečítať alebo pozrieť? Čítajte ďalej! Kto uprednostňuje video, nech prejde rovno na koniec článku, tam nájde záznam z webinára.
Continue reading “HISTÓRIA (nielen) PRE PIATAKOV”
Koľko domškolákov máme na Slovensku? Ako vzrástol ich počet oproti minulým rokom? Aký máme trend v porovnaní so zahraničím? Hrozí u nás pandémia „koronových domškolákov“? Centrum vedecko-technických informácií SR (CVTI SR) nám poskytlo na našu žiadosť štatistické údaje o domácom vzdelávaní v školskom roku 2021/2022. Tieto čísla každoročne vychádzajú z počtov detí v MŠ a žiakov ZŠ, ktoré jednotlivé školy nahlásia k 15. septembru daného školského roka.
Continue reading “Domškolákov je na Slovensku 0,3 %. Z 1000 žiakov v školách sú traja domškoláci.”
Stolové spoločenské hry majú v domácom vzdelávaní obrovský potenciál. Oproti deťom v klasickom vzdelávacom systéme majú domáci školáci oveľa viac času a priestoru zaradiť ich do svojho každodenného fungovania a využiť ich ako alternatívnu a hravú formu výučbyy nielen základných predmetov.
Continue reading “Stolové hry v domácom vzdelávaní”
V čase pandémie by si mnohí rodičia svoje deti radšej nechali dočasne doma. Dôvody majú rôzne: kým prehrmí ďalšia vlna korony, kým sa nebudú musieť nosiť rúška, kým sa nebude musieť testovať… alebo kým pominie riziko, že sa deti v kolektíve nakazia. Niektorí počas lockdownov v školskom roku 2019/20 zistili, že dokážu svoje deti vzdelávať individuálne doma. Našli ste sa v niektorej skupine? Prečítajte si a zvážte svoje kroky podľa našich odporúčaní v poradí, v akom sú uvedené. Našli sme pre vás štyri možné riešenia.
Continue reading “Čo so vzdelávaním detí, kým prehrmí pandémia…”
Pri správe o možnom rozšírení domáceho vzdelávania na druhý stupeň základnej školy zasväteným zaplesali srdcia, no mnohým nezasväteným vstávali vlasy dupkom pri predstave, že školáci sa do škôl už asi vôbec nedostanú. Táto predstava je však omyl.
Continue reading “Domáce vzdelávanie nie je dištančné vzdelávanie”
OZ Domáce vzdelávanie na Slovensku (OZ DVS) považuje za potrebné reagovať na list Združenia základných škôl na Slovensku (ZZŠS) ministrovi školstva a poslancom NR SR, v ktorom vyjadruje nesúhlas s novelou školského zákona týkajúcou sa individuálneho vzdelávania. Na Slovensku je možné vzdelávať individuálne od r. 1998 a v súčasnosti máme žiakov, ktorí sú na 2. stupni a chcú byť naďalej vzdelávaní individuálne. OZ DVS sa už dlhoročne snaží o zmenu legislatívy, najmä o možnosť vzdelávať individuálne na 2. stupni ZŠ, preto sme uvítali iniciatívu poslancov Márie Šofranko, Petra Kremského a Richarda Vašečku. Dobre poznáme situáciu žiakov vzdelávaných individuálne, pretože členmi našej organizácie sú predovšetkým rodiny vzdelávajúce svoje deti doma, preto by sme radi osvetlili situáciu z nášho pohľadu.
Continue reading “Stanovisko OZ DVS k výhradám ZZŠS k návrhu novely školského zákona”
